Letzten Mittwoch haben wir endlich unsere Erstklässler eingeschult. Die 51 aufgeregten I-Dötze wurden von den ebenso aufgeregten Leo Löwe und Rabe Rudi begrüßt. Die Kinder der Jahrgänge 2, 3 und 4 sorgten mit ihren Trommeln für ordentlich Stimmung in der Kirche. Gemeinsam mit Pater Gregor haben wir die Erstklässler und ihre Lehrerinnen und Erzieher mit Gottes Segen in ihre erste Unterrichtsstunde entsandt. Bei Kaffee und Kuchen konnten die Familien währenddessen miteinander ins Gespräch kommen und danach ihre Kinder wieder in Empfang nehmen und die Klassenräume bestaunen.

Am Freitag kamen dann noch die aufgeregten Vorschulkinder in unsere Kirche und wurden dort ebenfalls von Leo Löwe und Rudi Rabe zusammen mit ihren Vorschullehrern und Erziehern zu ihrer ersten Schulstunde begrüßt. Nun sind wir komplett. Herzlich Willkommen und viel Freude an unserer HaKi!

Hier finden Sie einen Videogruß zu den bevorstehenden Sommerferien:  https://youtu.be/9OIaolJr1ao

Einen herzlichen Gruß zu den Maiferien sendet Dr. Christopher Haep, Leiter der Abteilung Schule und Hochschule, allen Mitarbeiter_innen, Schüler_innen und Eltern unseres Schulstandortes. Hier geht’s zum Film: .

Vom 2. – 5. Mai fand unsere Projektwoche statt. Die Klassen beschäftigten sich mit verschiedensten Themen, von Tieren vor unserer Haustür und in Afrika bis hin zu verschiedenen Reisen in die Vergangenheit, Dinosauriern, bunten Raben, Wasser, Artenvielfalt, Textildesign und Ernährung früher und heute. Das war für alle eine aufregende Woche mit Ausflügen in den Hammer Park, an die Elbe, zum Kiekeberg, in Meyers Park, in die Hafencity, in den Zoo und die zoologischen Gärten, nach Bergedorf und in den Kletterpark. Am Freitag beendeten wir unsere Projektwoche mit einer Ausstellung, zu der wir nach mehr als zwei Jahren endlich mal wieder alle Eltern unserer Schule durchs Schulhaus führen durften. Bei Kaffee und von den Eltern gespendeten Leckereien im Elterncafé auf dem Schulhof konnten wir nach so langer Zeit mal wieder ausgiebig miteinander ins Gespräch kommen.

Größtmöglicher Schutz für Kinder und Jugendliche

Den Schutz und das Wohl der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen sicherstellen und für eine angemessene Beteiligung und eine optimale Förderung sorgen – das ist zentraler Bestandteil der Verantwortung des Erzbistums Hamburg sowie aller in den katholischen Schulen wirkenden Mitarbeiter_innen. Unsere Verpflichtung als größter freier Schulträger in Hamburg ist es, die psychische und physische Integrität junger Menschen im Schulalltag zu garantieren und ihnen Schutz, Sicherheit und einen Ort des Vertrauens zu bieten.

Das Rahmenschutzkonzept des Erzbistums Hamburg und die darauf basierenden passgenauen Schutzkonzepte der einzelnen katholischen Schulstandorte sind elementare Grundlage für unser Wirken und Handeln – im Unterricht, in der Nachmittagsbetreuung, in der Verwaltung. Ohne Wenn und Aber.

• Der Leiter der Abteilung Schule und Hochschule, Dr. Christopher Haep, erläutert in einem kurzen filmischen Beitrag die Bedeutung des Rahmenschutzkonzeptes – und erinnert damit zugleich an die beständige Verpflichtung der katholischen Schulen zum bestmöglichen Schutz von Kindern und Jugendlichen: https://youtu.be/pEqTt5FzArs
• Hier können Sie Einblick nehmen in das Rahmenschutzkonzept: https://www.kseh.de/wp-content/uploads/2020/02/295-2019-Rahmenschutzkonzept-kath_Schulen-EBHH-Web.pdf
• Kontakt / Info: Referat Prävention und Intervention, Monika Stein, Präventionsbeauftragte des Erzbistums Hamburg, Lange Reihe 2, 20099 Hamburg, Telefon. (040) 248 77-462, Mobil: (0 163) 248 77 43, Mail: praeventionsbeauftragte@erzbistum-hamburg.de

Die wesentlichen 11 Aspekte zur konsequenten Umsetzung dieses Schutzauftrages an den katholischen Schulen:  

1. Schutz durch Risikoanalyse
   Für den Schutz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen analysieren wir beständig bestehende Sicherheitslücken in den katholischen Schulen und kirchlichen Institutionen. Diese differenzierte Risikoanalyse zielt auf eine größtmögliche Sicherheit für alle ab, die unsere Einrichtungen besuchen. Die Analyse verdeutlicht, wo genau die „verletzlichen“ Stellen einer Institution bzw. eines Schulstandortes liegen. Es geht also um eine professionelle Thematisierung und Klärung der Gefährdungsrisiken, auf deren Grundlage die jeweiligen schulischen Schutzkonzepte entwickelt werden.
2. Schutz durch Verantwortung
   Prävention und Intervention bei jeglicher Form von Gewalt, insbesondere bei sexualisierter Gewalt, liegen in der Verantwortung der Schulleitung und des Trägers sowie aller am Standort Tätigen. Die Schulleitung bzw. der Träger nutzen ihre Personalverantwortung schon bei Einstellungen, um die Bedeutung der Präventionsordnung zu verdeutlichen. Im schulischen Alltag ist die Schulleitung für eine klare Positionierung und deutliche Entscheidung für den Schutz von Kindern und Jugendlichen verantwortlich.
3. Schutz durch Einhaltung des Leitbildes
   Der Schutz von Schülerinnen und Schülern, Kindern und Jugendlichen vor jeglichen
   Formen der Gewalt, insbesondere sexualisierter Gewalt, muss an jedem katholischen Schulstandort im Leitbild oder im Schulprogramm verankert sein.
4. Schutz durch Verhaltenskodex und Selbstverpflichtung
   Die Anweisungen des Generalvikars des Erzbistums Hamburg geben einen diözesanen
   Verhaltenskodex vor. Für unsere katholischen Schulen wird darüber hinaus festgelegt, wie mit spezifischen Situationen im Schulalltag umzugehen ist. Auf Grundlage des Rahmenschutzkonzeptes sowie des jeweiligen schulischen Schutzkonzeptes werden verbindliche Vereinbarungen und Verhaltensvorgaben für die Standorte getroffen. Diese schützen Schülerinnen und Schüler und können Beschäftigte vor falschem Verdacht bewahren. Die Verletzung der Instruktionen kann arbeitsrechtliche Konsequenzen nach sich ziehen. Jede Mitarbeiterin und jeder Mitarbeiter unterschreibt zudem nach einer verpflichtenden Präventionsschulung des Erzbistums Hamburg eine Selbstverpflichtungserklärung.
5. Schutz durch Standards in der Personalauswahl und -entwicklung
   Prävention gegen jede Form sexualisierter Gewalt wird im Einstellungsverfahren gegenüber
   den Bewerberinnen und Bewerbern thematisiert. In regelmäßigen Abständen während der Dauer des Dienstes wird dies zudem in angemessenem Umfang wiederholt. Und: Diese Gespräche werden dokumentiert.
   Das Gesetz über den Nachweis besonderer Eignungsvoraussetzungen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und erwachsenen Schutzbefohlenen im Erzbistum Hamburg definiert zudem klar, welche Personengruppen ein erweitertes Führungszeugnis vorlegen müssen.
   Wir nutzen dieses Instrument des Kinderschutzes auch als präventive Signalwirkung, insbesondere bei neu einzustellenden Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

6. Schutz durch Qualifizierung von Mitarbeitenden
   Das Wissen über sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen ist für alle schulisch
   Beschäftigten unerlässlich. Die im Erzbistum Hamburg angebotenen und finanzierten regelmäßigen zielgruppenspezifischen Fortbildungen tragen zur besonderen Sensibilisierung bei und bieten die Möglichkeit, Verunsicherungen und Fragen zum Themenfeld anzusprechen und zu klären. Regelmäßige Vertiefungsfortbildungengehören ganz selbstverständlich dazu.
7. Schutz durch Kooperation
   Die Unterstützung durch externe Fachleute – zum Beispiel qualifizierte schulberatende
   Dienste und Fachberatungsstellen – sowie durch das Referat Prävention und Intervention im Erzbistum Hamburg ist im Verdachtsfall und bei Vorfällen obligatorisch und bei der Entwicklung von Schutzkonzepten und weiterführenden Maßnahmen der Prävention unbedingt erforderlich.
8. Schutz durch klare Beschwerdestrukturen
   Funktionierende Beschwerdestrukturen sorgen dafür, dass Fehlverhalten frühzeitig bekannt
   wird – und so entsprechend gehandelt werden kann. Dies sind wichtige Signale an Schülerinnen und Schüler, Eltern und alle an Schule Beschäftigten. Die Schulleitung ist dafür verantwortlich, diese einzurichten, bekannt zu machen und durchzusetzen.
   Für den professionellen Umgang mit Fehlverhalten haben alle an Schule Beteiligten die Möglichkeit, sich an interne Ansprechpartner_innen (bspw. das Beratungsteam, die Schulsozialarbeiter_innen, die Mitglieder der Schulleitung) und/oder an unabhängige externe Ansprechpartner_innen im Erzbistum Hamburg, an das Referat Prävention und Intervention, zu wenden:

Referat Prävention und Intervention, Monika Stein
Präventionsbeauftragte des Erzbistums Hamburg
Lange Reihe 2, 20099 Hamburg
Telefon. (040) 248 77-462, mobil: (0 163) 248 77 43
Mail: praeventionsbeauftragte@erzbistum-hamburg.de

9. Schutz durch Präventionsangebote und Alltagskultur
   Schule ist der Ort, an dem alle Schülerinnen und Schüler altersangemessene Informationen
   über sexualisierte Gewalt erhalten. Neben konkreten Präventionsprojekten kommt es uns auf die präventive Erziehungshaltung im Schulalltag an. Dies wird in den schulspezifischen Curricula und in den Schulprogrammen eindeutig verankert. Eine entsprechende Information und Einbeziehung aller Sorgeberechtigten in die Präventionsarbeit ist ein wesentlicher Aspekt dieser Arbeit.
10. Schutz durch Partizipation
    Schulische Mitbestimmung stärkt Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Eine beteiligungsorientierte katholische Schule erleichtert den Zugang zu ihren Rechten und ermutigt sie, sich bei Problemen Hilfe und Unterstützung zu holen. Aber auch die Einbindung aller an Schule Beteiligten ist Teil dieses wichtigen Prozesses. Und sie führt zur Enttabuisierung des Themas.
11. Schutz durch Integration der Schutzmaßnahmen in das Qualitätsmanagement
    Die Maßnahmen der Präventionsordnung bedürfen der Integration ins Qualitätsmanagement der jeweiligen Schule und der GBS. Die spezifischen Schutzkonzepte der Schulen müssen zudem der Gemeinsamen Katholischen Schulinspektion (GKSI) vorgelegt werden. Das hieraus resultierende Feedback der überprüfenden Instanzen ist wiederum im Sinne einer stetigen Verbesserung in die Qualitätsentwicklung von Schule und GBS aufzunehmen.

Hier können Sie sich den neusten Corona-Hygieneplan anschauen. Jetzt sind wir schon bei der 30. Fassung…

Heute fand die 2. Kinderkonferenz in diesem Schuljahr statt. Alle Klassensprecherinnen und Klassensprecher von Vorschule bis Klasse 4 treffen sich regelmäßig mit unseren Schulsozialarbeitern Julie Brandt und Chris Plaumann.

Heute ging es um das Miteinander im Schulhaus und auf dem Schulhof. Die Kinder hatten zuvor in ihren Klassen darüber gesprochen, welche Regeln des Miteinanders ihnen wichtig sind. In der Kinderkonferenz arbeiteten die Klassensprecher jahrgangsübergreifend weiter an diesen Regeln.

Ein erstes Zwischenergebnis wurde auf Flipcharts festgehalten. In 2 Wochen soll auf einer weiteren Kinderkonferenz die Arbeit vertieft und über die dann für alle gültigen Regeln abgestimmt werden.

Am Mittwoch war der Kasper zu Gast in der Turnhalle. Die Kinder der Vorschulklassen, 1. und 2. Klassen halfen dem Kasper und der Polizei der Kasperstadt, den gestohlenen Farbtopf wiederzufinden, damit der neue Zebrastreifen fertig aufgemalt werden konnte. Denn die Kinder wissen, wie man eine Straße sicher überquert: Am Zebrastreifen einen großen Kinderschritt vorm Stoppstein warten, Arm ausstrecken, nach links und rechts schauen und aufmerksam über die Straße gehen.